Généralités
Présentation de la formation
TFH : Thérapie Familiale par l’Hypnose
1. RESUME ET OBJECTIFS
Les tâtonnements et les errances inhérents à ma longue expérience de psychologue clinicienne m’ont conduite à élaborer une prise en charge multimodale, alliant thérapies systémiques, stratégiques et jeux.
Ce que j’ai nommé T.F.H. (Thérapie Familiale par l’Hypnose) s’est rapidement imposé comme une évidence : placer la relation familiale au cœur du soin.
La simplicité de cette approche, son confort tant pour le thérapeute que pour les patients, ainsi que la rapidité des résultats obtenus, m’ont confortée dans le bien-fondé de cette méthode.
La TFH permet de répondre aux difficultés existentielles traversées par l’enfant, souvent sources de désarroi et de souffrance pour les parents. Entre guidance parentale, thérapie stratégiques et mise en place d’outils pratiques, la T.F.H déploie toute la richesse de son éventail thérapeutique.
C’est un levier puissant pour aborder de nombreux troubles de la vie quotidienne de l’enfant : énurésie, encoprésie, troubles du sommeil, de l’alimentation, problèmes dermatologiques, tics et TOC, phobies, comportements d’opposition, manque de confiance, difficultés scolaires, traumatismes, dépression, repli sur soi (syndrome d’Hikikomori), etc.
Cette formation, essentiellement pratique, vous propose : des jeux, des mises en situation, des exercices, des démonstrations, des cas cliniques, et des réponses aux nombreuses questions que peut se poser un hypnothérapeute, telles que :
– Comment induire un état hypnotique chez un bébé souffrant de troubles du sommeil ?
– Comment concilier la plainte du parent avec l’absence de demande de l’enfant ?
– Comment faire émerger la motivation chez un adolescent ?
– Comment répondre à la souffrance d’un jeune adulte qui refuse toute aide ?
2. DESCRIPTION, PROGRAMME DETAILLE
– Prérequis : Être professionnel de santé et avoir validé le module initiation et perfectionnement à l’hypnose
– Le programme :
Jour 1 Matin
Tour de table des attentes, des expériences, des difficultés.
Réajustement et actualisation de la pratique
Cas cliniques
Le monde de l’enfance, la compréhension sensorielle
Mise en hypnose selon les différents âges (du bébé à l’adolescent)
Exercice collectif, immersif
Après-midi
Les stades de développement de l’enfant (Piaget, Spitz, Winnicott)
La douleur physique chez l’enfant, son expression, son sens
Démonstration, exercices en binôme
Des inductions hypnotiques ludiques
Jour 2 Matin
Comment se déroule une séance thérapeutique : enfant, parent, thérapeute
Le diagnostic stratégique : identifier le symptôme dans le système
La demande du parent, la motivation de l’enfant
Recadrer la plainte, enlever la culpabilité
Réflexion sur les impasses et les résistances
La place du parent, la place de la relation parent-enfant dans la thérapie
Après-midi
Origine, principe et nécessité de la T.F.H : approche multimodale
Hypnose et thérapie familiale : quelle articulation ?
Dans quel cas et comment : toutes les indications et la mise en situation, vignettes cliniques
Démonstration et exercices collectifs
Les supports thérapeutiques : les trois dessins
Le conte métaphorique en T.F.H – Exercices
La prescription de tâche en T.F.H – Exercices
Jour 3 Matin
La création de protocoles personnalisés
Que faire de l’ambivalence ?
L’adolescent et le jeune adulte dans les difficultés de vie (Dépression, addictions, violence, procrastination, replis…)
Le refus d’aide (syndrome d’Hikokomori)
Des outils pratiques pour établir le lien
La consultation stratégique avec l’adolescent mutique : l’hypnose conversationnelle, utilisation du livre muet, la thérapie acte, l’hypnose de spectacle
Démonstration et exercice
Après-midi
Lorsque le jeune refuse le soin, lorsqu’il est absent
Les leviers, le « travail à distance »
Cas cliniques, échanges et exercices en petits groupes pour la création de votre propre séance T.F.H
Synthèse de la pratique et évaluation
